Fabulaeducativa[1]
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lunes, 28 de septiembre de 2009
domingo, 20 de septiembre de 2009
Mis comentarios acerca de los videos.
Ya he visto los videos (muy buenos por cierto), quiero comentarles que en mi opinión, muestran algunas problemáticas que en las cuales una buena actitud será necesaria para una resolución y armonía laboral; para mi ha sido una concientización al valor del trabajo en equipo y los buenos modales. Acerca del estudio y la crítica, es una situación que nos presenta la mentalidad de algunos grupos de estudiantes que optan solo por criticar y no generan solución alguna; no basta con saber, renegar y criticar, lo verdaderamente importante es contribuir al desarrolo optimo educativo; ese es el objetivo como futuros docentes. Seremos observadores participantes, indagaremos y formaremos parte de un nuevo contexto educativo, en donde mucho tiene que ver nuestra capacidad de persuadir y comprender el objeto de investigación. Obviamente, con una buena actitudy estrategias previas lograremos nuestro fin común.
Recuerdo de la escuela secundaria
Recuerdo haber estudiado en la secundaria diurna no. 311, hace aproximadamente 8 años. Disfrute mucho mi estancia y apesar de que ha pasado mucho tiempo, sé que ha sido una de las etapas más bonitas de mi vida, aprendí no solo conocimientos, si no muchas de las cosas que ahora me han ayudado a estar aqui y seguir adelante.
Conocí a mis mejores amigos y alos peores, pero ahora los recuerdo como personas "trampolin"
porque logré saltarlos a pesar de su insistencia malevola. Tuve maestros extraordinarios, tambien tuve los típicos, con los que tienes que aprender lo dura que es la vida, aunque a pesar de ello logré un buen desempeño académico.
Me gustaba mucho reunirme con mis amigos para realizar trabajos y también para compartir. En ningún momento pensé dejar la escuela pesé a q tuve algunis inconvenientes para lograrlo.
En aquella escuela y gracias al apoyo de familiares , maestros y amigos entendí que no hay mejor alimento para el alma y la mente que el conoimiento compartido. Humanamente, descubrí mi misión en esta vida.
Conocí a mis mejores amigos y alos peores, pero ahora los recuerdo como personas "trampolin"
porque logré saltarlos a pesar de su insistencia malevola. Tuve maestros extraordinarios, tambien tuve los típicos, con los que tienes que aprender lo dura que es la vida, aunque a pesar de ello logré un buen desempeño académico.
Me gustaba mucho reunirme con mis amigos para realizar trabajos y también para compartir. En ningún momento pensé dejar la escuela pesé a q tuve algunis inconvenientes para lograrlo.
En aquella escuela y gracias al apoyo de familiares , maestros y amigos entendí que no hay mejor alimento para el alma y la mente que el conoimiento compartido. Humanamente, descubrí mi misión en esta vida.
¿Quién soy?
Hola. soy Nataly, tengo 21 años y me encanta bailar. Me gusta tener amigos y compartir los buenos momentos que la vida nos brinda. Soy una persona honesta, aunque aveces demasiado! al punto de criticar ser demasiado sarcastica. Bueno también soy objetiva, respeto y comprendo los diferentes puntos de vista existentes. Por que sé que el hombre es la medida de todas las cosas. Me considero una persona introvertida debido a que soy miedosa y desconfiada, por lo tanto me cuesta mucho socializar, aunque sè que este proceso de aprendizaje demanda justamente eso: trabajo en equipo, y es buena oportunidad para vencer esos miedos.
El presente es lo ùnico que tengo, mi único recurso; acepto mi realidad con la finalidad de expandir mi dimensión transpersonal.
La docencia significa para mi el poder transmitir un conocimiento que se encuentra sublimado por las minorias; sè que con paciencia y constancia, algún día llegarè a desnudar la intimidad de lo oculto.
El presente es lo ùnico que tengo, mi único recurso; acepto mi realidad con la finalidad de expandir mi dimensión transpersonal.
La docencia significa para mi el poder transmitir un conocimiento que se encuentra sublimado por las minorias; sè que con paciencia y constancia, algún día llegarè a desnudar la intimidad de lo oculto.
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